什么是五年一貫制
五年一貫制：又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業生，達到錄取成績后，直接進入高等職業技術院校（簡稱“高職院�！保⿲W習，進行一貫制的培養。學業期滿頒發國家教育部統一印制的《普通高等學校畢業證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，證書注明五年一貫制�？谱謽�，與三年制�？谱謽踊緹o異。頒發就業報到證。大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。
學歷模式：
采用五年一貫制�？�，與三年制�？仆�；學籍模式：前2年高中階段，不計入高等學校學籍，后3年計入普通高等學校�？茖W籍。
招生對象：
具有本省戶籍的初中應屆畢業生。原則上省屬院校面向全省招生，地方院校面向本地區及附近地區招生。
招生錄取方式：
招生錄取方式：“五年一貫制”實行“文化課+術科”的考試形式。其中，文化課科目實行省教育考試院統一命題、統一組織評卷，考點設在各試點院校；考試由各考點負責組織。術科考試由招生院校單獨組織。省教育考試院根據考生文化課考試成績情況劃定錄取最低控制分數線。錄取時，依據考生院校志愿順序和招生計劃，按文化分成績從高到低投檔，由高校擇優錄取。音樂、體育和美術專業在考生術科考試合格基礎上，按文化分成績從高到低投檔，由高校擇優錄取。
人才培養模式：
各試點院校要樹立“以綜合素質培養為基礎，以能力培養為主線”的指導思想，按照五年制高職特色，全面推進素質教育，深化課程體系、教學內容、教學手段和教學方法等教育教學改革，改革人才培養模式，積極探索有利于增強學生職業能力的教學模式，突出“五年一貫制”高職教學過程的實踐性、開放性和職業性。學生五年均在高職院�；虻胤礁咝煼斗衷簩W習；前三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。
教育特色：
五學年一貫制高等職業教育實行“2+2+1”分段教學，即2學年中等職業學校教育課程學習，2學年高職業教育課程學習，1學年企業頂崗實習。學生在濰坊工程職業學院中專部中等職業學校教育階段學習成績合格后，升入濰坊工程職業學院繼續學習，學習成績合格者，由濰坊工程職業學院 頒發高等職業教育（�？疲⿲W歷文憑。
