什么是職教高考
現在越來越多的中專生選擇升學提升自己，讓自己在以后的就業或者工作中可以有一定的優勢，所以就出來了職教高考，但是很多人不知道職教高考是什么意思，下面就來看看職教高考是什么意思。
職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。
2012年開始，山東省實施春季高考，至今一直實行春季高考和夏季高考兩種高考模式，春季高考考試內容包含文化知識、專業理論知識和專業技能，中職學校和普通高中學生均可報考。
職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。從2022年起,山東省開始實施"職教高考"制度,采取"文化素質+職業技能"考試招生。春季高考是和夏季高考一樣是一種正規的高考形式，是國家為了推動職業教育發展而實行的，從它的考試科目就可以看出來。山東省春季高考由省統一命題，統一組織考試，畢業后的學歷證明跟夏季高考考生一樣。而后，隨著高考改革2022年開始山東省春季高考改名為山東職教高考。
職教高考的意思是中專生在讀書后要進行升學選擇自主招生、五年一貫制或者3+證書后參加的考試。職教高考考試科目只考語數英三門，是針對中專、技校、職校、職高和退伍軍人五種類型升大學、本科和碩士唯一的途徑。
中專也可以實現讀研究生：中專 → �？�、中專 → 本科、中專 → �？� → 本科 → 研究生。
2022年春季高考升級為職教高考，重點面向中等職業學校學生和部分社會考生，普通應屆畢業生不能再報名參加春季高考。
山東職教高考招生對象
1、應屆或者往屆中專生、技校生，不允許普通應屆高中畢業生報考
2、山東省內普通高中高二在讀學生(需要在第三學期末將原高中學籍轉為中職學校學籍)
3、社會人員報考應取得高中階段教育畢業證書或具有同等學力
職教高考升級后具有以下優勢
山東省政府已經確定將半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，同時，借鑒國外辦學模式，以新設本科院校、獨立學院和優質高職院校為主體，積極探索建設應用技術大學。屆時，中職學校學生通過職教高考升入優質本科高校的渠道暢通、數量逐年增加。
實施職教高考制度后，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，為職業院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。這意味著，山東省職教高考本科招生數量將逐年增加，到2022年，將由現在的1萬人增加到7萬人左右，職教高考的本科升學率將提高，吸引力不斷擴大，職業學校學生升學深造的路子越來越寬，機會越來越多。
職教高考的學生將沒有高中生競爭！從2022年起，普通高中應屆畢業生（即2019年秋季入學的初中畢業生）不能再報考職教高考，職教高考報考人員為中職應屆畢業生和社會人員，社會人員報考應取得高中階段教育畢業證書或具有同等學歷。2022年起，高中應屆生不允許參加職教高考了，選擇職教高考的學生沒有高中生競爭，升入本科的幾率更大！同時，一邊想拿高中畢業證，一邊還想參加職教高考拿本科錄取通知書，那是不可能了，這就要求家長們必須在中考畢業做出決定，是面子還是本科？舊思維該摒棄了！
職教高考打通了從中職一路到研究生的升學通道！2020年1月，教育部和山東省聯合發布《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（以下簡稱《高地意見》），在山東省先行先試，率先探索建立"職教高考"制度，全面構建從中職、�？�、職業教育本科、應用型本科到專業學位研究生的應用型人才培養體系，打破夏季高考的獨木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車道。職教高考打通中職、�？�、職業教育本科、應用型本科到專業學位研究生的升學通道，從中職生到研究生不是夢！
職教高考優質本科大學將會越來越多！此前，所有山東省屬本科高校性質一樣，都是綜合性大學，春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一類大學。山東省政府已經確定將半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，同時，借鑒國外辦學模式，以新設本科院校、獨立學院和優質高職院校為主體，積極探索建設應用技術大學。中職學校學生通過職教高考升入優質本科高校的渠道暢通、數量逐年增加，既有利于職業學校學生升學成才，也將有力提升本科高校的高層次應用型技術技能人才培養能力。
職教高考可選擇的大學怎么樣?
為促進大學分類改革，培養更多務實致用人才，山東省將把現有半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，同時，借鑒國外辦學模式，以新設本科院校、獨立學院和優質高職院校為主體，積極探索建設應用技術大學。屆時，中職學校學生通過職教高考升入優質本科高校的渠道暢通、數量逐年增加，既有利于職業學校學生升學成才，也將有力提升本科高校的高層次應用型技術技能人才培養能力。同時，《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》提出智能化時代工作任務越來越復雜，傳統技工越來越難適應時代要求，急需大批復合型、創新創造型技術技能人才。
職教高考和普通高考有以下區別
一、報考身份群體不同：職教高考的考生主要是以職業高中、中專技校等中等職業技術型學校的三年級學生或者往屆畢業生為主。而普通高考的考生主要是普通高中的高三學生為主。職教高考的重點還在于面向中職畢業生，初中學生在校注冊中技學籍滿三年，中專、技校和往屆高中畢業的學生都可以參加。職教高考并不是只有差生報考，針對于偏科或文化課成績不理想的學生是最好的選擇，學生可以通過職教高考考入大學繼續深造。
二、報考條件不同：職教高考報考需要考取教育部考試中心頒發的計算機證或英語證書，或者是省教育考試院頒發的專業技能課程考試合格證書三證任意一個就可以了。而普通高考則不需要任何證書。
三、考試科目不同：職教高考的考試科目分別是語文、數學、英語三科。每科150分，總分450分。普通高考的考生科目是語數英+文科或語數英+理科。
四、考試難度不同：職教高考主要是考基礎和基本應用，就是最簡單的語數英。普通高考則是考基礎、基本應用和復合應用。難度較高
五、錄取院校不同：職教高考錄取的是指定的大專院校。普通高考則錄取的是所有的全日制大學
六、報考時間和考試時間不同：職教高考為每年的10月報考，1月考試。普通高考則是12月報考，6月考試。
職教高考大學和普通高考大學對比
1、兩類大學的不同點
名稱不同：從學校名稱可以區別開來，國家明確要求職教大學名稱為“某某職業技術大學”，在批復設立時名字即固定下來，并要求這些學�！稗k學方向不變、培養模式不變、特色發展不變”，具有明顯的身份標識和社會特征。
專業不同：2021 年教育部研究制定職業教育本科專業目錄設置管理辦法，同時公布 247 個職教本科專業目錄，建立自成一體的專業目錄體系。
評價不同：與普通本科學校的評價和要求不同。2021 年教育部研究制定職業本科學校教學工作合格評估指標，提出辦學的基本要求，準備對職業技術大學開展本科教學水平評估。
招生對象不同：職教高考招生面向職業學校，包括普通中專、職業高中、職業中專和綜合高中職高班的應屆畢業生。
考試時間不同： 不同省份的職教高考時間不一樣，多數是春季。
考試科目不同（各省有所不同）：職教高考的考生文化課必考科目：語文、數學、英語 。專業技能科目：根據專業方向選擇職業能力考試，普通高考的考生科目是語數英+文科或語數英+理科。
命題單位不同：職教高考由省教育廳統一組織考試，由各牽頭院校組織命題；普通高考由國家教育部統一命題。
考試難度不同：職教高考難度低于普通高考的 60%。
選專業時間不同：職教高考考生是在職高學習階段就要選好自己所學的專業，并報考高校的這個相關專業，上大學后還是繼續學習這個專業。
2、兩類大學的相同點
學位相同：即職業技術大學和普通大學本科畢業生的學士學位都是按學科門類授予，是一樣的，不存在職教學位和普通學位的區別。
證書相同：職教統招本科與普通統招本科畢業證（國家計劃內統招畢業證）以及畢業授予的學士學位證件是完全相同的。
學制相同：職教高考與普通高考統招本科學制均為四年。
升學后的待遇相同：職教高考升學的考生在大學期間無論是師資安排、課程設置還是學生獎學金、畢業證書以及學位授予、就業待遇等各方面，同普高考入的學生無任何區別。
錄取渠道相同：都是由各省招辦統一建檔，網上統一錄取。
待遇相同：國家要求職業技術大學畢業生在就業、招聘、職稱評審、晉升等方面與普通學校畢業生享受同等待遇。
效力相同：即職業技術大學頒發的學位和學歷，與普通大學一樣，都可以參加考研、就業等，具有同等法律效力。
國家層面對加強職業教育人才培養有哪些新舉措?
2019年，國務院《國家職業教育改革實施方案》指出，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，明確要求完善高層次應用型人才培養體系，建立"職教高考"制度，暢通技術技能人才成長渠道。2020年1月，教育部和山東省聯合發布《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立"職教高考"制度，全面構建從中職、�？�、職業教育本科、應用型本科到專業學位研究生的應用型人才培養體系，打破夏季高考的獨木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車道。同時，推進實施"學歷證書+若干專業能力證書(1+X)"證書制度，為職業院校學生拓展就業創業本領提供支持。健全單獨招收全國職業院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽優秀選手的政策，為技術技能人才持續學習和發展提供機會。這些改革創新舉措為職業院校學生搭建起多樣化選擇、多路徑成才"立交橋"，初中學生和家長要結合學生的學習特點和自身實際情況，依照興趣和稟賦理性選擇孩子的成才路徑。
